Abstract: È proprio attraverso l'analisi del comportamento, di come giorno dopo giorno interagiamo con l'oggetto libro e i suoi contenuti, che Pennac riesce a dimostrare alcune storture dell'educazione non solo scolastica, ma anche familiare. Laddove, normalmente, la lettura viene presentata come dovere, Pennac la pone invece come diritto e di tali diritti arriva a offrire il decalogo. Piena libertà dunque nell'approccio individuale alla lettura perché le nostre ragioni di leggere sono strane quanto le nostre ragioni di vivere.
Titolo e contributi: Come un romanzo / Daniel Pennac ; traduzione di Yasmina Melaouah
Pubblicazione: Milano : Feltrinelli, 2000
Descrizione fisica: 141 p. ; 20 cm
Serie: Universale economica ; 1605
ISBN: 88-078-1605-9
Data:2000
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
- Tipo di data: monografia edita in un solo anno
- Data di pubblicazione: 2000
- Target: adulti, generale
- Genere: saggi
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Thiene - ITIS 'Chilesotti' - Sede Centrale | Bibl. Centrale 028-PEN | 201CHI0-4177 | Su scaffale | Disponibile | |
| Vicenza - Liceo 'Fogazzaro' - Sede Centrale | Bibl. Centrale 843.9-PEND | 239FOG0-11295 | Su scaffale | Disponibile | |
| Arzignano - IC 'Parise' - Secondaria 1° grado 'Motterle' |
|
226MOT0-1316 | Su scaffale | Disponibile | |
| Schio - IIS 'Tron-Zanella' - Liceo Classico 'Zanella' |
|
248ZSD0-61 | Su scaffale | Disponibile | |
| Asiago - IIS 'Mario Rigoni Stern' - Sede Centrale |
|
240PER0-4001 | Su scaffale | Disponibile |
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