23 Aprile 2020
Giornata mondiale del libro
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La Giornata mondiale del libro e del diritto d'autorenasce sotto l'ea dell'UNESCO nel 1996per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la tutela del copyright |
Il 23 aprile è stato scelto perché è il giorno in cui sono morti nel 1616
tre scrittori considerati dei pilastri della cultura universale:
Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Garciloso de la Vega
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INIZIATIVE RBS VICENZA
1
Rbs Vicenza condivide con Il Coordinamento Nazionale Docenti Diritti Umani, l’iniziativa per la Giornata Mondiale del Libro e del diritto d’autore: dare vita a un video Flash Mob #SIAMOUNLIBROAPERTO.
Ogni alunno, grande e piccolo, partecipante all’iniziativa (per infanzia e primo ciclo con l’aiuto di mamma e papà) inquadrerà la copertina del libro scelto, sfoglierà le pagine e si fermerà su una frase o un’illustrazione messa in evidenza.
Il video sarà condiviso (possibilmente) il 23 aprile su Classroom, potrà avere una colonna sonora di un paio di minuti
e alla fine conterrà le copertine di tutti i libri scelti e le frasi messe in evidenza;
i diversi video di classe potranno essere pubblicati sul sito della scuola.
Ogni video riporterà la classe, la sezione, la scuola e ovviamente l’hashtag del Flash Mob
#SIAMOUNLIBROAPERTO
Perché i libri aperti sono più belli, e sfogliandoli pagina dopo pagina, ci ricordano che siamo vivi.
https://sites.google.com/view/docentiperidirittiumani
https://sites.google.com/view/docentiperidirittiumani/giornate-internazionali-dellonu/giornata-internazionale-del-libro-2020
2
Il Concorso BookTuberPrize promosso dal Centro del libro e della lettura è stato prorogato al 30 maggio 2020.
Nato per incoraggiare i giovani alla lettura e a sviluppare la creatività artistica attraverso la produzione di video recensioni, Il concorso è rivolto a giovani di età tra i 15 e i 25 anni, suddivisi in due categorie (15-19; 20-25).
Tema edizione 2020
Il romanzo di una scrittrice o uno scrittore italiani pubblicato dal 2000 a oggi
Modalità di partecipazione e calendario
I partecipanti devono realizzare un video in formato mp4, della durata massima di 1 minuto e 30 secondi.I video devono essere pubblicati sulla pagina Facebook di IoLeggoConTe, dove resteranno in attesa di convalida.
Il post dovrà contenere anche il titolo del libro recensito, con indicazione di autore, casa editrice, anno di pubblicazione
e gli hashtag #ioleggoconte #booktuberprize2020 #categoria15-19 oppure #categoria20-25.
N.B: I video devono essere inviati alla pagina Facebook entro il 31 maggio 2020 alle ore 18.00.
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MAGGIO MESE DEI LIBRI
DAL 23 APRILE CONTINUA FINO AL 31 MAGGIO
E OLTRE……
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X° EDIZIONE DEL MAGGIO DEI LIBRI Sul sito ufficiale sono disponibili materiali grafici |
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INIZIATIVE RBS VICENZA
Quest’anno si invitano le scuole ad aderire ai 3 filoni tematici proposti dal Centro per il libro e la lettura,
ai quali ispirarsi per le proposte di lettura da rivolgere agli studenti:
ilmaggiodeilibri.it/bibliografie-2020
- ALLA SCOPERTA DI SÉ: percorsi indicati nelle risorse di lettura, con l’utilizzo di Diario di lettura e
Gruppo di lettura [GDL] Attività su CELESTIALE - SCOPERTA DELL’ALTRO: attraverso un’iniziativa comune a partire dal 4 maggio intorno a Luis Sepulveda,
scrittore per tutte le generazioni e figura emblematica di questo isolamento da Coronavirus [in costruzione] - IL MONDO FUORI DI ME: io ho cura 2019-2020 cominciando con il 22 aprile 2020 GIORNATA DELLA TERRA
e ancora Sepulveda per il rispetto della Terra [in costruzione]
UNA MARATONA MULTIMEDIALE PER CELEBRARE IL 50° EARTH DAY DELLE NAZIONI UNITE
Artisti, cantanti, attori, scienziati, giornalisti, rappresentanti istituzionali e gente comune si alternano in diretta con approfondimenti, testimonianze, performance artistiche e culturali per lanciare
un messaggio di speranza e di amore per il Pianeta.
Le Nazioni Unite celebrano l’Earth Day ogni anno, un mese e due giorni dopo
l'equinozio di primavera, il 22 aprile. Dalle 8.00 alle 20.00 su RaiPlay 12 ore di contenuti live
onepeopleoneplanet
earthdayitalia
obiettivo2030
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SCRIVIAMOCI 2020
Rinviata al 31 maggio la scadenza per partecipare alla sesta edizione del Concorso di scrittura per le scuole secondarie di II grado
Tema dell'edizione 2020: IL MONDO CHE VORREI
“Riferendoti all’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo sostenibile, componi un racconto che prenda come spunto uno dei diciassette obiettivi contenuti in quel documento, per far sì che i bisogni del presente non compromettano quelli delle future generazioni”.
Modalità di partecipazione e calendario
Il racconto dovrà estendersi per una lunghezza compresa tra 7.000 e 10.000 battute (spazi inclusi);
recherà in calce nome e cognome, scuola e classe di appartenenza dell’autore, scritti per esteso.
Il file allegato sarà inviato in due formati (word e pdf). Ogni concorrente potrà partecipare con un solo testo.
Ogni scuola potrà partecipare con un massimo di 5 elaborati, inviati entro e non oltre il 31 maggio 2020 da un docente referente, al seguente indirizzo email: scriviamoci@beniculturali.it
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14 APRILE 2020: RICORDO DI GIANNI RODARI Possiamo spiegare ciò che sta accadendo |
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CHIARA VALERIO "LEGGERE COMANDA"
Stati generali 28/11/2019
Video
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Formazione a distanza [allegato] Aggiornamento Aprile [Allegato] 2°Aggiornamento Aprile [Allegato]
Gruppi di Lettura [allegato] e la Cassetta degli Attrezzi [allegato]
In questi giorni, in cui dobbiamo stare il più possibile a casa in compagnia dei bambini, per intrattenere i più piccoli è consigliato, tra le altre attività, leggere tanti libri.
Abbiamo selezionato delle risorse per questo momento difficile, sapendo che la lettura è un bene prezioso!
RISORSE DI LETTURA
#LEGGIAMOUNASTORIA STAFFETTA LETTERARIA DI #IOLEGGOPERCHÉ io leggo perchè
Scuola dell'Infanzia [risorse di lettura infanzia] [Aggiornamento Infanzia 1]
[Aggiornamento Infanzia aprile] [2 Infanzia e 1°ciclo aprile]
Scuola Primaria [risorse primaria] [aggiornamento primaria aprile] [omaggio a Rodari]
[2 Infanzia e 1°ciclo aprile] [2 Primaria Aprile]
Lettori in cuffia [lettori in cuffia] [La torta in cielo] [Favole al telefono]
[Lavoro su 'CELESTIALE' di F. Bonafini più sotto]
Scuola Sec. 1° - [risorse Sec. 1°] [Diario di lettura] [GDL] [Aprile - Sec 1°] [Aprile 2 - Sec 1°]
Scuola Sec. 2° - [risorse sec. 2°] [aprile sec. 2°]
Dall’Associazione Forum del libro:
Continuiamo a implementare le informazioni:
https://forumlibro.wordpress.com/2020/03/19/letture-per-un-futuro-prossimo/
Riepilogo risorse in rete gratuite:
https://sites.google.com/view/iorestoacasa/
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CELESTIALE
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N.B: se i link non portano alla risorsa, copiare l’url sulla barra degli indirizzi
Attività cap. 1-5 al seguente indirizzo:
https://drive.google.com/drive/folders/1A-vafuqj6OzB5_2CWZ_2KYptMpDP5MvQ?usp=sharing
Attività cap. 6-10 al seguente indirizzo:
https://drive.google.com/drive/folders/1Cr9eI_y9mXi0APlkSgH2sMQf_MhQo-IZ?usp=sharing
Attività cap. 11-15 al seguente indirizzo:
https://drive.google.com/drive/folders/1oknSERrOpG_i9sVW9Pe4gdRCNqdpWgpf?usp=sharing
Attività cap. 17-23 al seguente indirizzo:
https://drive.google.com/drive/folders/1sXgcGPif7oWntDlkg-uL2hUFRieN6HT8?usp=sharing
le soluzioni dei giochi vanno richieste a loreperego@gmail.com
DALLE SCUOLE ATTREZZATURE INFORMATICHE IN LEASING GRATUITO AGLI STUDENTI
https://forumlibro.wordpress.com/2020/03/31/dalle-scuole-attrezzature-informatiche-in-leasing-gratuito-agli-studenti/
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Legge sul libro
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PROGETTO LETTURA RBS VICENZA
2019-2020
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COMUNE di VICENZA, ASSESSORATO ALL’ISTRUZIONE Per il POFT Clicca qui |
MATERIALE INCONTRO 12 DICEMBRE
Bibliografia POFT Leggere tutti!
Che lettore sei (con parte da copiare ed inviare)
Questionario bibl. scolastiche
Scheda progettazione
PRESENTAZIONE ptt P.LETTURA ‘Leggere Tutti!’:
Presentazione risultati OCSE/PISA 2018
Indicazioni nazionali
Io ho cura 2019-2020
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LEGGERE TUTTI, PROGETTO LETTURA PER LA SCUOLA
Obiettivi
- consolidare le competenze fondamentali al successo scolastico e nell’arco della vita attraverso il curriculo verticale infanzia/biennio superiore di educazione alla lettura in 4 voci:
- leggere ad alta voce
- conoscere e frequentare i luoghi della lettura
- costruire un personale percorso di lettura
- comunicare la lettura
- formare il lettore abituale ed esperto in tre percorsi, a seconda delle necessità della scuola aderente: iniziale, intermedio, avanzato con gli step necessari ad una progressione continua
- diffondere il valore della lettura in collaborazione con il territorio: biblioteche civiche, librerie, favorendo la conoscenza dei servizi e la valorizzazione del patrimonio locale tradizionale
- costruire un coordinamento insegnanti per la promozione della lettura
- promuovere una biblioteca scolastica in ogni scuola (anche attraverso l’accesso ai bandi dedicati)
Per una lettura del curricolo di Educazione alla Lettura Clicca qui [file .pdf]
| - Curricolo Infanzia | [file Word] | |||
| - Curricolo Primaria | [file Word] | * | Esperienze Infanzia/Primaria |
[file .pdf] |
| - Curricolo Secondaria 1° grado | [file Word] | * | Esperienze | [file .pdf] |
| - Curricolo Biennio Secondaria 2° grado | [file Word] | * | Esperienze | [file .pdf] |
| - Secondaria 2° grado | Esperienze A | [file .pdf] | ||
| - Secondaria 2° grado | Esperienza B | [file .pdf] | ||
| - Curricolo verticale: conclusioni | [file .pdf] | |||
| - Valutare le competenze | [file .pdf] | * | Rubrica valutativa | [file Word] |
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CONTINUA “THE LIVING BOOK“ il piacere di LEGGERE A SCUOLA nell’era digitale
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Il progetto The Living Book combina lettura e creatività digitale con l'obiettivo di promuovere un amore duraturo per libri e lettura fra gli studenti dai 9 ai 15 anni d'età. Siti di riferimento:
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SPERIMENTA LA PIATTAFORMA The Living library
- gli studenti possono cominciare ad aggregarsi e scambiare
- possono continuare l'attività sperimentata in classe, a distanza
ATTRAVERSO LA PIATTAFORMA (guida all'uso della piattaforma Video The Living library)
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